那天随机课上到一半突然接到一个意外的电话。很意外……是初中班主任打来的。她说最近评定优秀教师什么的时候需要交一篇关于自己的通讯稿……但是她原来交上去的说内容不太合适被退下来了。于是就想到我了。当时接到电话第一感觉我真是荣幸啊！这么多年没联系老师居然还想到我，说明在她所有学生的历史排名中我还是粉不错滴……于是在小小的自我满足地驱使下我一口就答应下来。不顾最近好多事情忙的晕头转向，也不顾这么多年工科炼狱的无间生涯里我已经忘记世界上还有通讯这么一种文体。但是晚上老师就细心地邮件发来资料无数。第一篇醒目的标题赫然：“通讯要用故事和细节说话！”……然后是范文若干。粗略看了下，第一反应是原来网络之外还有这么肉麻的文章……觉得自己有点不厚道，然后端正态度，幸运地很快找到当初中学作文前的那种感觉了。哼哼。一竿破笔走四方，作文本是我所长……夜宴？夜宴！哼哼。嘿嘿。一开始好半天不知道怎么下笔的，到后来状态来了，文思如血涌……但是限于字数限制，草草结尾。废话不多说了，奇文共赏之，发上来贻笑大方一把，随便也继续努力完成我一个月十篇日志的美丽梦想……
| 青春无悔
——记我的初中班主任老师
见到黄老师的时候，她正专心致志地坐在电脑桌前忙乎着。一会儿点鼠标，一会儿敲键盘，一时竟没有发现我的到来。这是我第一次看到她用电脑的样子，却不知道为什么总有似曾相识的感觉。这让我突然想起一些事。那是八年前我正在读初三的时候，每当遇到晚自习的时间停电，我们就会很高兴。我们躲在堆得高高的书本后面享受着满教室星星点点的烛光。偶尔我透过书本的缝隙会看到讲台上的老师，她正端坐着借着蜡烛的微光一张一张地刻着蜡纸。笔尖与钢板接触的吱吱声自始至终，在夜晚安静的教室里分外清晰。那个时候老师相同的姿势和表情正是我今天这种感觉的来源，唯一的不同在于那个时候昏黄的烛光会映着老师油腻的双手和年轻的脸庞。于是，就在我在门口站立的当儿，突然有些恍惚。时光如昨，我肃立一边，情不自禁地喊了一声：
“老师好！”……
这一声惊动了电脑前的老师，同时也提醒我自己回到现实。我已经不是八年前那个我了。而眼前这位，是我初中三年的班主任、语文老师和政治老师。这一次，我是来给她当老师的。
| 一。
“你来了啊。快坐快坐～”老师转过头来，看到我很是高兴，“真是不好意思，刚放假就把你叫来……最近用电脑遇到几个问题了，所以才找你这个高才生来请教请教。”屏幕里辐射出白色的光，于是我得以看清楚老师略带苍白的脸上的温暖笑容，以及眼角的一丝浅浅皱纹。
“哪里哪里……我也很高兴有机会帮老师的忙呢。……你平时用电脑做些什么呢？”
“掌握得还不多。上网的时候就看看新闻查查资料什么的，主要还是做点电子教案。PPT还好点，FLASH就不怎么会了，平时做这些东西的时候积累了一堆问题，所以特地向你请教。……你们大学里上课都是用电子教案吧？”
“大学里面当然是啊。但是你们只是中学……”话一说出来我就后悔了。我发现自己真是不会说话。
“中学也应该追求进步嘛……”老师微微一笑，“比起那个时候给你们上课时一黑板一黑板地写板书，我发现电子教案真的是先进多了。不光是节约了时间，教学效果也要好不少。只可惜我现在水平不够，做得很慢，所以只勉强给重点篇目做了电子教案。而且因为只能每天晚自习下班回到家以后才开始做，所以时间总会觉得不够用，常常忙到晚上一点多才睡觉。再晚又该影响第二天的工作了……”
……
就在那个略有些阴冷的冬日的下午，我坐在老师家里，听着她说话，心里面突然觉得温暖。老师教过的学生无数，我们每个人终究都会翻过那一页，三年之后，便离开母校，踏入另一个校园，或是走向更加广阔的天地。而老师不会离去，她依旧伫立讲台。方寸之地，便要付上一生的光阴。但是他们始终饱含热情。那个下午我将电脑方面微薄的知识教给老师，看着她专注的神情，我也似乎渐渐体会到一丝为人师表的欣喜与自豪。
赠人玫瑰，手有余香。
“我的下一个目标，就是给所有讲读课文都做上电子教案。”老师最后信誓旦旦地说道。
| 二。
十年之前，在我刚跨入初中的大门，第一次见到老师的时候，她已经在讲台上站了十一年。老师的家乡在张家桥，那是附近有名的贫困乡。1985年资中师范毕业后，她第一选择是回到母校张家初级中学，成了一名语文教师。在那个只有几间破旧的平房，每逢下雨还会四处漏水的校园里工作的几年，老师说她并不觉得有多苦。“毕竟是从小在那里长大的，都已经习惯了。那里的孩子和乡亲都特别淳朴，上课的时候，每次看着一双双睁大着盯着你的眼睛，你总会感到其中充满的对知识的渴望。这总会让我工作时充满激情，而且，也从一开始就无比坚定地确定了自己一生的方向。”
“我至今依然牢牢记得著名儿童教育专家陈鹤琴先生说过的一句话。他说如果有来世，他还是做教师！说得真好。作为一名教师，我真的感到光荣。”
在我初中的三年里，老师一直担任我们的班主任和语文老师。到初三时学校人手不够，她又兼职了我们的政治老师。有时候我们会过分估计了时间的强大。我以为这么多年之后，初中的记忆会在我脑海里渐渐淡忘模糊。然而，当我再次回忆起这些，回忆起老师的时候，我发现很多的片断依旧停留在我记忆里。细节无比清晰。
作为语文教师，老师是优秀的。进初中的第一个星期起，老师就要求我们记周记，并且一直坚持了三年。那个时候每个星期的周记点评课是我们最期待的时刻。无论是自己的还是别人的周记，趴在桌上，静静听着老师精彩的朗读和点评，会觉得自己真的开始陶醉在语文的世界里。到后来老师甚至把优秀的周记汇集起来，刻印成一张张报纸。我依然清楚地记得那股扑面而来的油墨香味，第一次看到自己的文字变成铅字带给我们的是从来没有过的欣喜与自我肯定。对写作的热情带动了对语文的兴趣，并进而形成对所有科目学习的强大动力。在班主任和语文老师角色的转换和融合上，老师是成动的。“亦师亦友”这个词用在她的身上再恰当不过。在初中的三年里，我们举办过辩论赛，参加过朗诵会，也毫不例外地享受过野炊郊游。在学完《白毛女》后我们自己演话剧，上完新闻单元我们召开过模拟新闻发布会，也会弄一些错别字大赛之类的小游戏。很多东西当时并不感到珍贵，然而，当我经历过三年高中、四年大学生涯之后，回头看来，才发现在老师的带领下我的初中是那么的精彩。很多东西我们在不经意间收获却可以受益终生。
至少，对于我，一个四年多不曾学习过语文也无暇拜读任何大作的工科学生，如今提起笔来写下这些文字，依然能自信满满；我想，除了老师，我无需再多谢任何人。
| 三。
初中的毕业晚会上，我们全班一起高唱着《年轻的朋友来相会》，也定下了二十年后再聚首的约定。走出校园，当经历过更多的分离相聚，我们都快要忘记自己当初信誓旦旦的诺言。
可是，老师没有忘。高中的时候我曾给老师写过一封信，也收到老师热情洋溢的鼓励。老师说她没有忘记二十年后的相聚，也希望在这二十年里与我们所有人一起竞赛，虽然在她看来这像是乌龟与兔子的赛跑。但是老师说她永远不会停止前进，也希望我们，自始至终地坚持奔跑在自己的道路上。
初中毕业后我离开了家乡，也很少有机会再见到老师。只是偶尔回家的时候，会听到一些关于老师的消息。知道她又受到表彰了，又面临新的工作环境了，又有新的学弟学妹有幸成了她的学生。而这次见到老师，我发现她依旧是若干年前我所认识的老师，没有改变。
我知道，这么多年来，老师的努力不曾停止。在她的脚下，那条充满光荣与荆棘的道路依旧延伸到远方。就像二十一年前在张家初级中学的校门外，那个年轻的女孩望着一群天真的孩子，对自己许下的诺言，一样。
